An der Europäischen Schule Luxemburg I sind wir überzeugt, dass gelungene Übergänge eine wesentliche Voraussetzung für die schulische, soziale und emotionale Entwicklung jedes Kindes sind. Der Wechsel vom Kindergarten in die Primarstufe (M2–P1) sowie von der Primarstufe in die Sekundarstufe (P5–S1) stellen wichtige Meilensteine im Bildungsweg unserer Schülerinnen und Schüler dar. Diese Übergänge eröffnen neue Chancen für persönliches Wachstum, Selbstständigkeit und Lernen, erfordern jedoch auch eine sorgfältige Vorbereitung und Begleitung.

Die Europäischen Schulen messen der Kontinuität zwischen den verschiedenen Bildungsstufen große Bedeutung bei. Die offiziellen Leitlinien der Europäischen Schulen betonen, dass ein Übergang weit mehr ist als ein bloßer Wechsel der Klasse oder Schulstufe. Vielmehr handelt es sich um einen umfassenden Prozess, an dem Schülerinnen und Schüler, Familien, Lehrkräfte, Unterstützungspersonal und die Schulleitung beteiligt sind. Ein gelungener Übergang vermittelt Sicherheit und Vertrauen und hilft den Kindern, neue Herausforderungen anzunehmen, während gleichzeitig die Kontinuität ihres Lernens und ihres Wohlbefindens gewährleistet wird.

Der Wechsel vom Kindergarten in die Primarstufe ist ein bedeutender Schritt hin zu mehr Selbstständigkeit und einem strukturierteren Lernen. In dieser Phase begegnen die Kinder neuen Routinen, Erwartungen, Lernumgebungen und Unterrichtsformen.

Um einen reibungslosen Übergang zu gewährleisten, organisiert die Europäische Schule Luxemburg I im Laufe des Schuljahres verschiedene Aktivitäten, darunter:

Diese Aktivitäten helfen den Kindern, Selbstvertrauen aufzubauen, Unsicherheiten abzubauen und sich auf den Beginn der Primarschulzeit zu freuen. Die enge Zusammenarbeit zwischen den Lehrkräften stellt sicher, dass die Stärken, Lernbedürfnisse und die individuelle Entwicklung jedes Kindes von Beginn an berücksichtigt werden. Dieser Ansatz entspricht den Übergangspraktiken, die im gesamten System der Europäischen Schulen gefördert werden.

Der Übergang von P5 nach S1 ist ein weiterer wichtiger Schritt in der Schullaufbahn der Schülerinnen und Schüler. Sie wechseln von einem System mit einer Klassenlehrkraft zu einer stärker fachorientierten Lernumgebung mit verschiedenen Fachlehrkräften, neuen organisatorischen Strukturen und höheren schulischen Anforderungen.

An der Europäischen Schule Luxemburg I wird großer Wert darauf gelegt, Schülerinnen und Schüler sowie ihre Familien auf diesen Wechsel vorzubereiten. Zu den Übergangsmaßnahmen gehören in der Regel:

Diese Maßnahmen helfen den Schülerinnen und Schülern, die organisatorischen, sozialen und akademischen Kompetenzen zu entwickeln, die sie für einen erfolgreichen Start in der Sekundarstufe benötigen. Gleichzeitig geben sie den Familien Sicherheit und bieten die Möglichkeit, Fragen und Anliegen bereits vor Beginn der S1 zu klären. Die Europäischen Schulen betrachten die aktive Beteiligung von Schülerinnen und Schülern, Eltern, Lehrkräften, Förderfachkräften und Schulleitung als entscheidenden Faktor für einen erfolgreichen Übergangsprozess.

Als eine der größten und vielfältigsten Schulen im Netzwerk der Europäischen Schulen begrüßt die Europäische Schule Luxemburg I Schülerinnen und Schüler aus zahlreichen Sprachsektionen und kulturellen Hintergründen. Diese Vielfalt bereichert die Übergangserfahrungen und unterstreicht zugleich die Bedeutung einer sorgfältigen Planung, einer offenen Kommunikation und einer engen Zusammenarbeit zwischen allen Schulstufen.

Unser Ziel ist es, sicherzustellen, dass sich jede Schülerin und jeder Schüler willkommen, unterstützt und gut auf den nächsten Abschnitt ihres Bildungsweges vorbereitet fühlt. Durch die enge Zusammenarbeit von Lehrkräften, Unterstützungsdiensten, Schulleitung und Familien möchten wir jeden Übergang zu einer positiven Erfahrung machen, die Selbstvertrauen, Wohlbefinden und langfristigen Erfolg fördert.

An der Europäischen Schule Luxemburg I ist ein Übergang kein einmaliges Ereignis, sondern ein fortlaufender Prozess, der jedem Kind hilft, mit Zuversicht, Neugier und Freude am Lernen voranzugehen.