{"id":4739,"date":"2019-11-13T23:02:04","date_gmt":"2019-11-13T22:02:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.euroschool.lu\/site\/?page_id=4739"},"modified":"2023-03-13T09:50:42","modified_gmt":"2023-03-13T08:50:42","slug":"maternelle-et-primaire-politiques-et-procedures","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/fr\/maternelle-et-primaire-politiques-et-procedures\/","title":{"rendered":"Maternelle et primaire : Politiques et proc\u00e9dures"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row full_width=&#8221;stretch_row_content_no_spaces&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1589920007717{margin-bottom: 0px !important;}&#8221;][vc_column css=&#8221;.vc_custom_1589920029564{margin-bottom: 0px !important;}&#8221; offset=&#8221;vc_hidden-sm vc_hidden-xs&#8221;][vc_custom_heading text=&#8221;&#8221; font_container=&#8221;tag:h1|text_align:left&#8221; use_theme_fonts=&#8221;yes&#8221; el_class=&#8221;custom-header&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1623852615142{background-image: url(http:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/procedure2.jpg?id=11009) !important;background-position: center !important;background-repeat: no-repeat !important;background-size: cover !important;}&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=&#8221;stretch_row_content_no_spaces&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1589920007717{margin-bottom: 0px !important;}&#8221;][vc_column css=&#8221;.vc_custom_1589920591194{margin-bottom: 0px !important;}&#8221; offset=&#8221;vc_hidden-lg vc_hidden-md&#8221;][vc_custom_heading text=&#8221;&#8221; font_container=&#8221;tag:h1|text_align:left&#8221; use_theme_fonts=&#8221;yes&#8221; el_class=&#8221;custom-header-mob&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1623852657912{background-image: url(http:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/procedure2.jpg?id=11009) !important;background-position: center !important;background-repeat: no-repeat !important;background-size: cover !important;}&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=&#8221;main-box&#8221;][vc_column width=&#8221;1\/5&#8243; offset=&#8221;vc_hidden-md vc_hidden-sm vc_hidden-xs&#8221; el_class=&#8221;sidebar-menu&#8221;][vc_widget_sidebar sidebar_id=&#8221;sidebar-sidebar-menu-nurpri-fr&#8221; el_class=&#8221;sidebar-menu-nurpri&#8221;][\/vc_column][vc_column width=&#8221;4\/5&#8243; el_class=&#8221;main-column&#8221;][vc_column_text el_class=&#8221;page-title&#8221;]<\/p>\n<h1>Maternelle et primaire : Politiques et proc\u00e9dures<\/h1>\n<p>[\/vc_column_text][vc_btn title=&#8221;R\u00e8glement interne de l&#8217;\u00e9cole maternelle et primaire&#8221; style=&#8221;classic&#8221; color=&#8221;sky&#8221; align=&#8221;left&#8221; i_type=&#8221;entypo&#8221; i_icon_entypo=&#8221;entypo-icon entypo-icon-link&#8221; button_block=&#8221;true&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1624264542336{margin-top: 0px !important;margin-right: 0px !important;margin-bottom: 5px !important;margin-left: 0px !important;padding-top: 0px !important;padding-right: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;padding-left: 0px !important;}&#8221; link=&#8221;url:http%3A%2F%2Fwww.euroschool.lu%2Fsite%2Fofficial-texts-rules-memoranda%2F%231566744780127-c3a7c827-64c308c4-d1e87374-d493|||&#8221;][vc_btn title=&#8221;Proc\u00e9dures \u00e0 suivre en cas d&#8217;\u00e9l\u00e8ves en danger&#8221; style=&#8221;classic&#8221; color=&#8221;sky&#8221; align=&#8221;left&#8221; i_type=&#8221;entypo&#8221; i_icon_entypo=&#8221;entypo-icon entypo-icon-link&#8221; button_block=&#8221;true&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1624264553035{margin-top: 0px !important;margin-right: 0px !important;margin-bottom: 5px !important;margin-left: 0px !important;padding-top: 0px !important;padding-right: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;padding-left: 0px !important;}&#8221; link=&#8221;url:http%3A%2F%2Fwww.euroschool.lu%2Fsite%2Fpastoral-care%2F%23procedures|title:School%20life||&#8221;][vc_separator css=&#8221;.vc_custom_1591067203663{margin-top: 20px !important;margin-bottom: 20px !important;}&#8221;][vc_tta_accordion gap=&#8221;2&#8243; active_section=&#8221;0&#8243; no_fill=&#8221;true&#8221; collapsible_all=&#8221;true&#8221; title=&#8221;Politiques et proc\u00e9dures de l&#8217;\u00e9cole&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;EN &#8211; concernant les absences et les retards des \u00e9l\u00e8ves&#8221; tab_id=&#8221;1566746226151-beac3355-d4254407-133cf615-4b1db49d-8c60&#8243;][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1573676859257{padding-bottom: 30px !important;}&#8221;]Based on: art.30 of the General Rules of the European Schools (2014-03-D-14-en-7)<\/p>\n<p>Acceptance of a place at the school shall imply the right and the obligation to attend all courses of instruction listed in the curriculum and to do such work as is set. Pupils shall also be required to take part in any organised activities (including outings and trips) declared compulsory by the Director. A pupil\u2019s attendance at classes is necessary to ensure his\/her development and to enable the teacher to make a full and accurate assessment.<\/p>\n<ol>\n<li>Recording of absences<br \/>\nThe school shall keep a daily register of the pupils\u2019 absences in SMS-MySchool. At the end of each semester, the school shall draw up a list of absences for each pupil. Unauthorised absences will be clearly identified and processed.<\/li>\n<li>Absences on medical grounds\n<ol class=\"no-bullets\">\n<li>a) In the event of a pupil being unable to attend the school, the pupil\u2019s legal representatives will inform the school of the reason by email before 8.30 a.m. latest on the day of absence:\n<ol class=\"no-bullets\">\n<li>Mail: <a href=\"mailto:LUX-SECRETARIAT-NURSERY-AND-PRIMARY-CYCLE@eursc.eu\">LUX-SECRETARIAT-NURSERY-AND-PRIMARY-CYCLE@eursc.eu<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>b) After an absence of more than two days, pupils need a medical certificate. Without written notification from the pupil\u2019s legal representatives and a medical certificate, such absences shall be regarded as unauthorised and punishable by the Director. In the case of a child having 3 such absences (regardless of whether consecutive days or individual days), the Deputy Director will request a meeting with the parents for clarification.<\/li>\n<li>c) If a pupil contracts an infectious disease, the pupil\u2019s legal representatives have to notify the Director in writing and adhere strictly to the rules laid down by the Administrative Board, drawn up in agreement with the school medical service, on the containment of infectious diseases, in particular as regards quarantine for him\/her and other pupils living under the same roof. The pupil shall be readmitted to the school only on production of a medical certificate from a doctor recognised by the local health authorities or from the school doctor.<\/li>\n<li>d) The Director may, if he\/she considers it necessary, have the pupil examined by the school doctor.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>Absences on personal grounds\n<ol class=\"no-bullets\">\n<li>a) Only the Deputy Director, not the Class Teacher, may give a pupil permission to be absent from school. In the event that a child cannot attend school due to personal reasons, the pupil\u2019s legal representatives ask the Director for permission, using the official form (\u201cRequest for Permission of Absence\u201d \u2013 download via Website).\n<ol class=\"no-bullets\">\n<li>Mail: <a href=\"mailto:LUX-SECRETARIAT-NURSERY-AND-PRIMARY-CYCLE@eursc.eu\">LUX-SECRETARIAT-NURSERY-AND-PRIMARY-CYCLE@eursc.eu<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>b) Except in cases of force majeure, the pupil\u2019s legal representatives must apply for such permission at least 7 days in advance. Applications must be made in writing, indicating the period of absence and the reasons. Permission may be granted for a maximum of two days plus reasonable travelling time.<\/li>\n<li>c) Except in cases of force majeure, permission may not be granted for the week preceding or the week following school holiday periods or public holidays.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>Lateness<br \/>\nIt is the parent\u2019s responsibility to ensure their child arrives at school on time. Lateness can disrupt the learning of others and can result in a pupil feeling greater stress and achieving poorer outcomes. All time out of school affects the pupils\u2019 learning and achievement. The pupil\u2019s representatives have to make sure that the child arrives at school on time.<\/li>\n<li>Consequences of absences and\/or lateness\n<ol class=\"no-bullets\">\n<li>a) Absent days (excused and unexcused) as well as late arrivals are registered daily by the teachers and\/or the secretaries in SMS-MySchool.<\/li>\n<li>b) In case a child is late 5 times (regardless of whether consecutive days or individual days), the Educational Coordinator will request a written explanation from the parents (Deputy Director in copy of the mail). In case a child is late 7 times or\/and has more than 3 unauthorised absences, the Deputy Director will request a meeting with the parents for clarification.<\/li>\n<li>c) Should repeated unauthorised absences continue to occur, a Discipline Council will be organised.<\/li>\n<li>d) If, at the end of the first semester, the number of absences (authorised or unauthorised) seems likely to exceed 18 days, the Deputy Director will warn the pupil\u2019s legal representatives of the risk of non-promotion. There will be no retroactive authorisations from the Director.<\/li>\n<li>e) In the event of an unauthorised absence of more than 15 consecutive school days, the pupil shall be deemed to have left the school. The pupil\u2019s legal representatives shall be so informed by registered mail.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;concernant l&#8217;organisation des visites m\u00e9dicales&#8221; tab_id=&#8221;1573667347667-a10d7d7f-2eecb49d-8c60&#8243;][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1573678847953{padding-bottom: 30px !important;}&#8221;]<u>Premier temps\u00a0:\u00a0 Visite de pr\u00e9paration par les infirmi\u00e8res scolaires <\/u><\/p>\n<p>Les enfants sont d\u2019abord vus en pr\u00e9paration pour \u00eatre pes\u00e9 et mesur\u00e9.<\/p>\n<p>Ils sont en sous-v\u00eatement.<\/p>\n<p>L\u2019infirmi\u00e8re teste la vue, prend la tension et fait les analyses d\u2019urine<\/p>\n<p>La pr\u00e9paration dure environ 5mn \/enfant.<\/p>\n<p>Les enfants sont ensuite reconvoqu\u00e9s quelques jours plus tard pour la visite m\u00e9dicale avec le Dr Chafai.<\/p>\n<p>L\u2019infirmi\u00e8re est pr\u00e9sente QUAND ELLE LE PEUT, s\u2019il n\u2019y a pas de soins ou d\u2019urgence.<\/p>\n<p>Elle assiste le m\u00e9decin \u00e0 la demande (prise de rendez-vous avec les parents, aide \u00e0 l\u2019habillage de l\u2019enfant si n\u00e9cessaire, secr\u00e9tariat&#8230;)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>Deuxi\u00e8me temps :\u00a0 Examen m\u00e9dical par le m\u00e9decin scolaire<\/u><\/p>\n<p>Cette visite se calque sur le <em>R\u00e8glement grand-ducal du 24 octobre 2011 d\u00e9terminant le contenu et la fr\u00e9quence des mesures et examens de m\u00e9decine scolaire et le fonctionnement de l&#8217;\u00e9quipe m\u00e9dico-socio-scolaire (modifiant celui de 1987)<\/em>.<\/p>\n<p>Ces visites ont lieu tous les deux ans, d\u00e9butant en 1<sup>e<\/sup> maternelle et se poursuivant en P1, P3 et P5. Des visites sont \u00e9galement effectu\u00e9es au secondaire.<\/p>\n<p>Les visites pour la maternelle et le primaire sont effectu\u00e9es avec une pr\u00e9sence de 2 matin\u00e9es par semaine.<\/p>\n<p>Comme pr\u00e9cis\u00e9 sur les feuilles distribu\u00e9es aux parents avant chaque visite m\u00e9dicale, le m\u00e9decin proc\u00e8de aux examens suivants\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00e9tat g\u00e9n\u00e9ral, examen de la peau<\/li>\n<li>auscultation cardio-pulmonaire<\/li>\n<li>examen abdominal<\/li>\n<li>examen des oreilles, de la gorge, des dents<\/li>\n<li>examen des organes g\u00e9nitaux externes<\/li>\n<li>examen du syst\u00e8me locomoteur<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les enfants attendent \u00e0 plusieurs avant d\u2019\u00eatre examin\u00e9s (filles et gar\u00e7ons s\u00e9par\u00e9s en primaire). Ils sont ensuite examin\u00e9s par le m\u00e9decin individuellement.<\/p>\n<p>L\u2019infirmi\u00e8re est \u00e9galement pr\u00e9sente si elle le peut car elle doit en m\u00eame temps assurer l\u2019accueil des enfants qui passent \u00e0 l\u2019infirmerie pour divers motifs et ceux-ci sont nombreux en particulier pendant les p\u00e9riodes de r\u00e9cr\u00e9ation.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s la visite, un courrier est envoy\u00e9 aux parents notifiant, le cas \u00e9ch\u00e9ant, les vaccins manquants et les anomalies relev\u00e9es pendant l\u2019examen ainsi que les param\u00e8tres comme le poids, la taille, BMI, vue et tension art\u00e9rielle. Une tigette de d\u00e9pistage pour notamment le sang, les prot\u00e9ines et le sucre est faite par les infirmi\u00e8res sur les urines. S\u2019il y a une anomalie, les parents en sont inform\u00e9s.<\/p>\n<div class=\"column one-second mobile-one\"><div class=\"mcb-column-inner\"><br \/>\n<span style=\"font-weight: 400; text-align: start;\">Dr Ronit Chafai<\/span><br \/>\nM\u00e9decin sp\u00e9cialise en p\u00e9diatrie<br \/>\nM\u00e9decin scolaire Ecole Europ\u00e9enne Lux 1<br \/>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"column one-second mobile-one\"><div class=\"mcb-column-inner\"><br \/>\nMme Nadine Fayolle et Mme Larissa Molitor<br \/>\nInfirmi\u00e8res scolaires Ecole Europ\u00e9enne Lux 1<br \/>\n<\/div><\/div>\n[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;pour les g\u00e2teaux (d&#8217;anniversaire) \u00e0 l&#8217;\u00e9cole primaire&#8221; tab_id=&#8221;1573664117087-8bdc8245-d1bdb49d-8c60&#8243;][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1651043090616{margin-bottom: 30px !important;}&#8221;]Nous sommes heureux de c\u00e9l\u00e9brer les anniversaires des enfants \u00e0 l&#8217;\u00e9cole ou en classe et ainsi permettre aux enfants d&#8217;apporter des g\u00e2teaux ou des p\u00e2tisseries avec eux.<\/p>\n<p>En raison des r\u00e8gles d&#8217;hygi\u00e8ne et surtout de l&#8217;organisation de l&#8217;\u00e9cole, il est important d&#8217;observer :<\/p>\n<p>Le g\u00e2teau doit \u00eatre con\u00e7u ou emball\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0 ce que l&#8217;enfant puisse l&#8217;apporter dans la classe de fa\u00e7on autonome. Il n&#8217;est pas possible de d\u00e9poser le g\u00e2teau chez les Gardiens. Les parents ne re\u00e7oivent pas non plus de permission suppl\u00e9mentaire pour apporter le g\u00e2teau en classe. Les enfants sont autoris\u00e9s \u00e0 d\u00e9poser la p\u00e2te sur les bancs devant le b\u00e2timent C jusqu&#8217;\u00e0 ce que la cloche sonne (il y a toujours un surveillant \u00e0 cette heure du matin ; l&#8217;endroit est marqu\u00e9 d&#8217;un panneau, le concierge est inform\u00e9 de la proc\u00e9dure). D\u00e8s que les enfants se rendent \u00e0 la classe pour sonner la cloche, le g\u00e2teau peut \u00eatre emport\u00e9 avec eux.<\/p>\n<p>Le g\u00e2teau doit \u00eatre pr\u00e9d\u00e9coup\u00e9 et ne doit \u00eatre consomm\u00e9 qu&#8217;avec les mains (sans cuill\u00e8re ni fourchette). Les muffins ou les cupcakes sont pr\u00e9f\u00e9rables. Id\u00e9alement, seules des serviettes de table sont n\u00e9cessaires pour la consommation.<\/p>\n<p>Nous aimerions \u00e9galement souligner que de plus en plus d&#8217;enfants souffrent de certaines allergies (par exemple, les noix, le lactose, etc.). Il peut \u00eatre utile de consulter l&#8217;enseignant au sujet des allergies possibles.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;EN &#8211; pour l&#8217;heure de la collation au primaire&#8221; tab_id=&#8221;1573665658656-12433223-7f06b49d-8c60&#8243;][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1573665910432{margin-bottom: 30px !important;}&#8221;]10 min before the morning break all students should have a snack.<\/p>\n<p>Parents or legal guardians give their child a healthy and sufficient snack.\u00a0 Only water or unsweetened tea may be used as a drink.<\/p>\n<p>At the same time, it must be noted that snack time is teaching time. Therefore, it must be combined with an activity. The school management recommends using this time as a reading time (the teacher reads to the pupils).<\/p>\n<p>It is important that the children sit quietly during the snack time, eat in peace and listen.\u00a0 It is then up to the children to tidy up the place and clean it if necessary.<\/p>\n<p>On the long days, the school management recommends that the children also take a small snack with them for the afternoon. The teachers are responsible for ensuring that children who are hungry have time to eat in the afternoon during class time.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;pour les devoirs \u00e0 la maison \u00e0 l&#8217;\u00e9cole primaire&#8221; tab_id=&#8221;1573665737137-ec8ea52b-bd5cb49d-8c60&#8243;][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1615822139051{margin-bottom: 30px !important;}&#8221;]<\/p>\n<div>Les devoirs peuvent prendre de nombreuses formes diff\u00e9rentes. Ils doivent tenir compte des capacit\u00e9s des enfants et de leur rythme d&#8217;apprentissage.<\/div>\n<div>Les enseignants doivent toujours faire preuve de professionnalisme pour d\u00e9terminer les devoirs qui conviennent \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves.<\/div>\n<div>Certains devoirs doivent prendre la forme d&#8217;une recherche, d&#8217;une lecture, d&#8217;un dessin, d&#8217;une collecte de sp\u00e9cimens, de photos et d&#8217;informations g\u00e9n\u00e9rales dans des journaux et des magazines. En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, aucun devoir obligatoire ne sera donn\u00e9 pendant les vacances officielles. Les enseignants peuvent proposer des devoirs, qui ne sont que facultatifs.<\/div>\n<div>Afin de ne pas allonger les longues journ\u00e9es d&#8217;\u00e9cole, pour les P1\/P2, les devoirs ne doivent \u00eatre donn\u00e9s que les mardis, jeudis et vendredis (sauf la lecture quotidienne). Un plan hebdomadaire ou un devoir hebdomadaire est sp\u00e9cialement recommand\u00e9 par l&#8217;\u00e9cole.<\/div>\n<div>P1\/2<\/div>\n<div>Les seuls devoirs qui devraient \u00eatre donn\u00e9s sur une base quotidienne r\u00e9guli\u00e8re aux enfants de 1\u00e8re et 2\u00e8me ann\u00e9e sont 10 \u00e0 15 minutes de pratique de la lecture avec un parent. Cela ne signifie pas pour autant que d&#8217;autres petits devoirs ne peuvent pas \u00eatre donn\u00e9s (+\/- 10 min par jour).<\/div>\n<div>P3<\/div>\n<div>La 3\u00e8me ann\u00e9e \u00e9tant une transition entre les classes inf\u00e9rieures et sup\u00e9rieures de l&#8217;\u00e9cole primaire, on peut s&#8217;attendre \u00e0 ce que les enfants fassent des travaux de r\u00e9f\u00e9rence simples, ainsi qu&#8217;\u00e0 ce qu&#8217;ils commencent \u00e0 travailler leurs tables de multiplication (20 minutes par jour). La pratique r\u00e9guli\u00e8re de la lecture (10-15min par jour) doit \u00eatre poursuivie.<\/div>\n<div>P4\/P5<\/div>\n<div>Les 4\u00e8me et 5\u00e8me ann\u00e9es sont une pr\u00e9paration progressive \u00e0 l&#8217;\u00e9cole secondaire et par cons\u00e9quent, les devoirs doivent devenir plus r\u00e9guliers et plus acad\u00e9miques. Les travaux inachev\u00e9s peuvent \u00eatre compl\u00e9t\u00e9s, l&#8217;orthographe pr\u00e9par\u00e9e, les tables apprises, les travaux de r\u00e9f\u00e9rence, les travaux manuels, la lecture&#8230;.. Les devoirs doivent \u00eatre limit\u00e9s \u00e0 30 minutes, quelle que soit la vitesse \u00e0 laquelle l&#8217;enfant travaille. (Cela n&#8217;inclut pas la lecture quotidienne de 15-20 minutes).<\/div>\n<div>Les devoirs ne doivent pas \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme une \u00e9valuation formelle, puisque l&#8217;enfant peut avoir \u00e9t\u00e9 aid\u00e9 par ses parents et que le soutien \u00e9ducatif disponible dans une famille peut \u00eatre diff\u00e9rent de celui d&#8217;une autre. N\u00e9anmoins, les devoirs doivent toujours \u00eatre v\u00e9rifi\u00e9s et corrig\u00e9s en classe.<\/div>\n<div>En principe, il convient \u00e9galement de noter que les enfants qui n&#8217;accomplissent pas enti\u00e8rement tous les travaux \u00e0 l&#8217;\u00e9cole (parce qu&#8217;ils sont perturbateurs ou refusent de travailler) devraient accomplir ces t\u00e2ches \u00e0 la maison. En tant que tel, ce travail ne doit pas \u00eatre compris comme un devoir classique \u00e0 la maison mais s&#8217;ajoute aux devoirs normaux. Toutefois, les enseignants en informent les parents.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>R\u00e9partition des devoirs \u00e0 domicile<\/div>\n<div>Les enseignants&#8230;<\/div>\n<div>\u00a0\u00a0\u00a0 expliquent les devoirs de mani\u00e8re pr\u00e9cise et d\u00e9taill\u00e9e.<br \/>\ns&#8217;assurent que les devoirs sont correctement \u00e9crits ou not\u00e9s par les enfants.<br \/>\n\u00e9tablissent des devoirs appropri\u00e9s dans la mesure requise.<br \/>\nP1\/P2 : 10min + 10-15min de lecture<br \/>\nP3 : 20min + 10-15min de lecture<br \/>\nP4\/P5 : 30min + 15min de lecture<br \/>\nv\u00e9rifient et corrigent r\u00e9guli\u00e8rement leurs devoirs.<br \/>\nSi n\u00e9cessaire, donnez un feedback aux parents ou tuteurs en cas de difficult\u00e9s notables.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Les parents \/ tuteurs&#8230;<\/div>\n<div>\u00a0\u00a0\u00a0 manifestent un int\u00e9r\u00eat r\u00e9gulier (regarder le travail, v\u00e9rifier le cartable et la trousse, aider \u00e0 maintenir l&#8217;ordre et la propret\u00e9 du travail).<br \/>\ns&#8217;occupent des devoirs oraux tels que la lecture, la m\u00e9morisation, le calcul mental ; aident l&#8217;enfant \u00e0 collecter du mat\u00e9riel ou \u00e0 faire des recherches.<br \/>\naider l&#8217;enfant \u00e0 faire ses devoirs de mani\u00e8re autonome, claire et soign\u00e9e.<br \/>\nveiller, avec les enfants, \u00e0 ce que le lieu de travail soit calme et bien rang\u00e9.<br \/>\nencourager leurs enfants \u00e0 faire un usage appropri\u00e9 des heures de travail \u00e0 l&#8217;\u00e9cole.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Les enfants&#8230;<\/div>\n<div>\u00a0\u00a0\u00a0 marquent ou \u00e9crivent leurs devoirs correctement et soigneusement.<br \/>\npr\u00eatent attention \u00e0 l&#8217;explication et demandent s&#8217;ils n&#8217;ont pas compris quelque chose.<br \/>\nessaient de faire leurs devoirs de mani\u00e8re concentr\u00e9e et ind\u00e9pendante.<br \/>\ndonnent aux parents ou tuteurs ou \u00e0 l&#8217;enseignant un feedback ind\u00e9pendant pour indiquer s&#8217;ils ont besoin d&#8217;une nouvelle aide ou s&#8217;ils n&#8217;ont pas termin\u00e9 leurs devoirs. (Les enfants doivent apprendre \u00e0 \u00eatre responsables de leurs devoirs. Ce n&#8217;est pas aux parents de s&#8217;excuser aupr\u00e8s de leurs enfants pour les devoirs non termin\u00e9s).<\/div>\n<div><\/div>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;en cas de changement de LII ou de religion\/moral&#8221; tab_id=&#8221;1573668617208-983f6375-42aeb49d-8c60&#8243;][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1629965872419{margin-bottom: 30px !important;}&#8221;]<\/p>\n<h5><strong>Changement de LII<\/strong><\/h5>\n<p>Les modifications de LII ne sont qu&#8217;exceptionnellement et rarement accept\u00e9es. L&#8217;\u00e9cole suit le R\u00e8glement en vigueur approuv\u00e9 par le Conseil sup\u00e9rieur.<\/p>\n<p>Si les parents demandent un changement de LII pour leur enfant, ils sont pri\u00e9s d&#8217;envoyer au directeur adjoint le <a href=\"http:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Formulaire-demande-de-changement-de-L2_Primaire.pdf\">formulaire<\/a> suivant (par courier \u00e9lectronique). Comme les modifications de LII ne peuvent \u00eatre effectu\u00e9es qu&#8217;au d\u00e9but de l&#8217;ann\u00e9e scolaire, cette demande doit \u00eatre envoy\u00e9e avant le <strong>30 avril 2021 &#8211; au secr\u00e9tariat de l&#8217;\u00e9cole primaire : <\/strong><a href=\"mailto:lux-secretariat-nursery-and-primary-cycle@eursc.eu\"><strong>lux-secretariat-nursery-and-primary-cycle@eursc.eu<\/strong><\/a><strong>.<\/strong><\/p>\n<p><strong>VEUILLEZ ASSURER QUE LA SECTION A EST REMPLIE AVANT DE RETOURNER LE FORMULAIRE.<\/strong><\/p>\n<p><u>L&#8217;\u00e9cole suivra la proc\u00e9dure suivante <\/u>:<\/p>\n<ol>\n<li>Test de l&#8217;enfant (les dates de ces tests ne sont pas communiqu\u00e9es aux parents mais auront lieu dans la p\u00e9riode comprise entre la demande et le conseil de classe) :\n<ul>\n<li>l&#8217;enseignant actuel de L2 r\u00e9digera un rapport (aucun test suppl\u00e9mentaire n&#8217;est n\u00e9cessaire)<\/li>\n<li>l&#8217;\u00e9l\u00e8ve sera test\u00e9 par le coordinateur de L2 de la langue demand\u00e9e. Le test consiste en une compr\u00e9hension \u00e9crite, orale et parler en Aucune information suppl\u00e9mentaire ou exemple de test ne peut \u00eatre donn\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Les r\u00e9sultats seront communiqu\u00e9s au directeur adjoint, qui les utilisera lors du conseil de classe pour d\u00e9cider avec tous les enseignants travaillant actuellement avec l&#8217;enfant du changement ou non de Lors du conseil de classe, les arguments des parents seront \u00e9galement pris en compte.<\/li>\n<li>La d\u00e9cision sera communiqu\u00e9e aux parents par \u00e9crit apr\u00e8s le conseil de Si la d\u00e9cision est en faveur de ce changement, veuillez noter qu&#8217;un soutien sera n\u00e9cessaire pour que l&#8217;enfant atteigne le niveau du cours et que celui-ci sera organis\u00e9 en priv\u00e9, id\u00e9alement avec un natif.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&lt;!&#8211;<\/p>\n<h5><hr class=\" hr_color\" style=\"margin:0 auto 30px;\"\/>\n<\/h5>\n<h5><\/h5>\n<h5><strong>Change in religion\/ethics <\/strong><\/h5>\n<p>Please note that changes in religion or ethics are generally accepted. The change will effective as of the next school year.<\/p>\n<p>In case the parents would like to request a change in religion\/ethics for your child, please take the following into account:<\/p>\n<ul>\n<li>As the constitution of the different groups needs to be done by the end of the school year, the parents send the request before <strong>June 1st.<\/strong> In this case the change will be accepted without any restrictions.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_separator style=&#8221;double&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height=&#8221;20&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row full_width=&#8221;stretch_row_content_no_spaces&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1589920007717{margin-bottom: 0px !important;}&#8221;][vc_column css=&#8221;.vc_custom_1589920029564{margin-bottom: 0px !important;}&#8221; offset=&#8221;vc_hidden-sm vc_hidden-xs&#8221;][vc_custom_heading text=&#8221;&#8221; font_container=&#8221;tag:h1|text_align:left&#8221; use_theme_fonts=&#8221;yes&#8221; el_class=&#8221;custom-header&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1623852615142{background-image:<span class=\"excerpt-hellip\"> [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[63],"class_list":["post-4739","page","type-page","status-publish","hentry","category-_page-nurpri-fr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4739","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4739"}],"version-history":[{"count":48,"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4739\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16235,"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4739\/revisions\/16235"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4739"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4739"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}