{"id":15440,"date":"2022-10-21T11:21:53","date_gmt":"2022-10-21T09:21:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.euroschool.lu\/site\/?page_id=15440"},"modified":"2025-10-19T18:33:04","modified_gmt":"2025-10-19T16:33:04","slug":"maternelle-et-primaire-axes-pedagogiques","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/fr\/maternelle-et-primaire-axes-pedagogiques\/","title":{"rendered":"Maternelle et primaire : Axes p\u00e9dagogiques"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row full_width=&#8221;stretch_row_content_no_spaces&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1589920007717{margin-bottom: 0px !important;}&#8221;][vc_column css=&#8221;.vc_custom_1589920029564{margin-bottom: 0px !important;}&#8221; offset=&#8221;vc_hidden-sm vc_hidden-xs&#8221;][vc_custom_heading text=&#8221;&#8221; font_container=&#8221;tag:h1|text_align:left&#8221; use_theme_fonts=&#8221;yes&#8221; el_class=&#8221;custom-header&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1666343472519{background-image: url(http:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/primary2.jpg?id=11816) !important;background-position: center !important;background-repeat: no-repeat !important;background-size: cover !important;}&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=&#8221;stretch_row_content_no_spaces&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1589920007717{margin-bottom: 0px !important;}&#8221;][vc_column css=&#8221;.vc_custom_1589920591194{margin-bottom: 0px !important;}&#8221; offset=&#8221;vc_hidden-lg vc_hidden-md&#8221;][vc_custom_heading text=&#8221;&#8221; font_container=&#8221;tag:h1|text_align:left&#8221; use_theme_fonts=&#8221;yes&#8221; el_class=&#8221;custom-header-mob&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1666343505421{background-image: url(http:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/primary2.jpg?id=11816) !important;background-position: center !important;background-repeat: no-repeat !important;background-size: cover !important;}&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=&#8221;main-box&#8221;][vc_column width=&#8221;1\/5&#8243; offset=&#8221;vc_hidden-md vc_hidden-sm vc_hidden-xs&#8221; el_class=&#8221;sidebar-menu&#8221;][vc_widget_sidebar sidebar_id=&#8221;sidebar-sidebar-menu-nurpri-fr&#8221; el_class=&#8221;sidebar-menu-nurpri&#8221;][\/vc_column][vc_column width=&#8221;4\/5&#8243; el_class=&#8221;main-column&#8221;][vc_column_text el_class=&#8221;page-title&#8221;]<\/p>\n<h1>Maternelle et Primaire : Axes p\u00e9dagogiques<\/h1>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1666340807585{padding-top: 10px !important;}&#8221;]<\/p>\n<h3><strong>Cette ann\u00e9e scolaire 2022-2023 poursuit plusieurs priorit\u00e9s<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Continuer la mise en place d\u2019un programme \u00ab\u00a0Bien \u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9cole\u00a0\u00bb pour les \u00e9l\u00e8ves et pour les enseignants.<\/li>\n<li>Assurer la pleine inclusion de tous les enfants \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers\u00a0: projet Erasmus sur l\u2019inclusion de 2022 \u00e0 2023<\/li>\n<li>Transmettre les valeurs civiques, lutter contre toutes les formes de discrimination et contre le harc\u00e8lement gr\u00e2ce au programme KIVA.<\/li>\n<li>Sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves au d\u00e9veloppement durable<\/li>\n<li>Continuer le travail de r\u00e9flexion sur les 8 comp\u00e9tences cl\u00e9s et \u00e9laboration d\u2019un planning annuel organis\u00e9 autour de ces 8 comp\u00e9tences. Soutenir l\u2019utilisation des 8 comp\u00e9tences cl\u00e9s \u00e0 travers l\u2019utilisation de \u00ab\u00a0sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>Introduire le nouveau curriculum maternel et d\u00e9velopper l\u2019\u00e9veil aux langues par l\u2019interm\u00e9diaire de projets p\u00e9dagogiques en maternelle.<\/li>\n<li>R\u00e9flexion sur les \u00e9valuations en s\u2019appuyant sur le document p\u00e9dagogique fourni par le Bureau Central \u00abAssessment tools for the primary cycle\u00bb, r\u00e9flexion sur l\u2019observation et l\u2019\u00e9valuation en maternelle.<\/li>\n<li>Favoriser les \u00e9changes de pratiques dans le domaine de la diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Modalit\u00e9s pratiques de la rentr\u00e9e<\/strong><\/h3>\n<h3><strong>Projets men\u00e9s sur la maternelle et le primaire en coh\u00e9rence avec ces grands axes<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Projets Erasmus sur l\u2019inclusion scolaire\u00a0:\n<ul>\n<li>Proposition de stages et de job shadowing dans diff\u00e9rents pays europ\u00e9ens pour enrichir les connaissances, les \u00e9changes et la diffusion de ces connaissances parmi l\u2019\u00e9quipe enseignante.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Journ\u00e9e p\u00e9dagogique avec comme diff\u00e9rents axes les 8 comp\u00e9tences cl\u00e9s et les sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques, le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves et du personnel, la diff\u00e9rentiation dans les apprentissages, des ateliers sp\u00e9cifiques sur les troubles des apprentissages, l\u2019usage des outils num\u00e9riques, un caf\u00e9 p\u00e9dagogique Erasmus +, l\u2019\u00e9veil aux langues en Maternelle.<\/li>\n<li>Projet Pilote \u00ab\u00a0Digital Classroom\n<ul>\n<li>Project num\u00e9rique 1\u00a0:1\u00a0 (iPads) dans le cycle maternel et primaire (1 classe Mat, 1 classe P4, 5 classes P5)\u00a0; nouvelles \/modernes technologies dans le quotidien, 8 comp\u00e9tences cl\u00e9s, portfolio num\u00e9rique, nouvelle politique de soutien p\u00e9dagogique<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Formations internes sur les outils num\u00e9riques\u00a0:\n<ul>\n<li>Des formations comme SWAY, Forms, tablettes, tableau num\u00e9rique seront propos\u00e9es au choix des enseignants.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Proposer des visites de classes entre coll\u00e8gues pour mutualiser les pratiques et enrichir les connaissances (dates planifi\u00e9es\u00a0: pour les enseignants titulaires, les professeurs de L2\u00a0et professeurs de soutien : du 6 janvier au 18 f\u00e9vrier)<\/li>\n<li>Organiser des semaines th\u00e9matiques et scientifiques par niveau afin de favoriser les \u00e9changes entre sections.\n<ul>\n<li>Premi\u00e8re semaine th\u00e9matique en octobre autour de l\u2019Afrique pour redynamiser le vivre ensemble dans notre \u00e9cole apr\u00e8s cette p\u00e9riode de pand\u00e9mie (show d\u2019ouverture mi-octobre sur la musique et la danse africaine)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Valoriser et diffuser les bonnes pratiques de classe\n<ul>\n<li>E-twinning<\/li>\n<li>Projets scientifiques<br \/>\nUne salle scientifique en maternelle est cr\u00e9\u00e9e, diff\u00e9rents projets scientifiques sont mis en place depuis l\u2019an pass\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la mise en place de cette salle<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Continuer \u00e0 enrichir les ressources en ligne par section dans \u00ab\u00a0LUX PEDA\u00a0\u00bb pour partager et garder en m\u00e9moire diff\u00e9rentes pratiques de classes innovantes.<\/li>\n<li>Favoriser l\u2019utilisation d\u2019outils num\u00e9riques pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques\n<ul>\n<li>D\u00e9velopper l\u2019utilisation d\u2019ordinateurs portables et de tablettes, diffuser plus largement diff\u00e9rant logiciels p\u00e9dagogiques adapt\u00e9s aux diff\u00e9rents troubles des apprentissages.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Continuer \u00e0 promouvoir l\u2019utilisation du portfolio\u00a0: favoriser des \u00e9changes de pratique pour d\u00e9velopper le portfolio num\u00e9rique<\/li>\n<li>Continuer \u00e0 am\u00e9liorer la communication dans l\u2019\u00e9cole en promouvant l\u2019utilisation d\u2019outils num\u00e9riques comme Sharepoint, One Drive, blog, SWAY, FORMS\u2026<\/li>\n<li>Bien-\u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9cole\n<ul>\n<li>Temps d\u00e9di\u00e9 au well-being dans l\u2019emploi du temps de la classe en primaire.<br \/>\nMise en place d\u2019ateliers sp\u00e9cifiques dans diff\u00e9rents domaines comme le yoga, la sophrologie, l\u2019\u00e9ducation affective, les m\u00e9thodes de pleine conscience, la p\u00e9dagogie positive, les activit\u00e9s sportives et bien-\u00eatre, la m\u00e9diation entre pairs, la semaine de la gentillesse, l\u2019estime de soi et l\u2019assertivit\u00e9, les ateliers philosophiques, les bancs de l\u2019amiti\u00e9 dans la cour\u2026<\/li>\n<li>Groupe de r\u00e9flexion travaillant sur le bien-\u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<br \/>\nEcriture d\u2019un curriculum autour du bien-\u00eatre pour promouvoir des pratiques de classes autour du bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Mise en place d\u2019une salle en primaire adapt\u00e9e \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques. Elle accueillera des \u00e9l\u00e8ves dans un environnement bienveillant et adapt\u00e9 avec une salle de repos.<\/li>\n<li>Care Team en maternelle et en primaire<br \/>\nLe management, les coordinateurs g\u00e9n\u00e9raux, les psychologues et les infirmi\u00e8res se r\u00e9unissent r\u00e9guli\u00e8rement pour am\u00e9liorer le suivi des \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant des troubles, des maladies invalidantes ou des probl\u00e8mes familiaux.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Activit\u00e9s de transition Maternelle\/ P1 et P5 \/S1 programm\u00e9es sur l\u2019ann\u00e9e scolaire<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Continuer \u00e0 enrichir le site web de l\u2019\u00e9cole<\/li>\n<li>Continuer \u00e0 coop\u00e9rer avec les partenaires ext\u00e9rieurs\u00a0: IFEN (centre de formation), experts externes, centres de comp\u00e9tences du Luxembourg, ANEFORE (Erasmus), \u00e9cole europ\u00e9enne de Mamer et \u00e9coles accr\u00e9dit\u00e9es.<\/li>\n<li>D\u00e9veloppement durable\u00a0:\n<ul>\n<li>Installation de bacs pour effectuer des plantations vari\u00e9es en maternelle.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Les voyages scolaires\u00a0sont planifi\u00e9s pour l\u2019ann\u00e9e scolaire en P3, P4, P5<\/li>\n<li>Continuer \u00e0 travailler sur l\u2019harmonisation de l\u2019enseignement en L2 sur les 5 niveaux, \u00e9changes de pratique entre coll\u00e8gues planifi\u00e9es sur l\u2019ann\u00e9e.<\/li>\n<li>Travail sur l\u2019harmonisation des plannings en \u00e9ducation sportive. Mise en place de journ\u00e9es sportives en maternelle et en primaire.<\/li>\n<li>Education et vie scolaire\u00a0:\n<ul>\n<li>Clarifier les r\u00e8gles de l\u2019\u00e9cole et les diffuser \u00e0 l\u2019ensemble de la communaut\u00e9 scolaire.<\/li>\n<li>Am\u00e9liorer le suivi des absences des \u00e9l\u00e8ves, communication avec les parents afin de r\u00e9duire ces temps d\u2019absence qui nuisent aux performances scolaires de certains de ces \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Sandra Ribi\u0107, Directrice Adjointe Maternelle et Primaire, Lux1<\/p>\n<p>Nathalie Jos\u00e9, Adjointe \u00e0 la Directrice Maternelle et Primaire, Lux1[\/vc_column_text][vc_separator style=&#8221;double&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1624952643475{margin-top: 0px !important;border-top-width: 0px !important;padding-top: 10px !important;}&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height=&#8221;20&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row full_width=&#8221;stretch_row_content_no_spaces&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1589920007717{margin-bottom: 0px !important;}&#8221;][vc_column css=&#8221;.vc_custom_1589920029564{margin-bottom: 0px !important;}&#8221; offset=&#8221;vc_hidden-sm vc_hidden-xs&#8221;][vc_custom_heading text=&#8221;&#8221; font_container=&#8221;tag:h1|text_align:left&#8221; use_theme_fonts=&#8221;yes&#8221; el_class=&#8221;custom-header&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1666343472519{background-image:<span class=\"excerpt-hellip\"> [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[63],"class_list":["post-15440","page","type-page","status-publish","hentry","category-_page-nurpri-fr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15440","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15440"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15440\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19993,"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15440\/revisions\/19993"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15440"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.euroschool.lu\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15440"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}